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授業概要
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この授業では、１週間程度のインターンシップへの参加を通して、企業で働くことをイメージし、俯瞰力（状況把握力）、共同推進力（人間関係構築力）などの必要な能力の理解と、自己の現状と必要な能力との差異を認識し、そのうえで、自ら目標を設定し、今後の大学生活を通して、主体的に取り組み、改善できるようになることを目指す。 産業協働型インターンシップⅡでは、専門の周辺分野ないし専門外の企業へのインターンシップを想定する。インターンシップとは、企業へ実際に行き、就業体験をすることを指す。
授業は、ガイダンスおよび、事前研修会などの座学と、インターンシップ（実践）への参加で構成する。
ガイダンスおよび、事前研修会では、インターンシップの際に求められるビジネスマナー等を学び、事前にインターンシップ中の目標設定を行う。インターンシップ先での就業体験の最終日には、プレゼンテーションの実施を予定している。
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到達目標
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〇インターンシップの体験を通して、企業で働くことがどんなことかを理解し、将来のキャリア選択を考えるきっかけとする。
〇多様な社会人と触れ合うことで、基本的な立ち振る舞い（状況把握力や発信力や傾聴力）や、必要な基礎的能力（課題発見力や論理思考力）を学び、実践する。
〇インターンシップの実践を振り返り、参加する前後の自分自身の変化を客観的に見つめ、今後の目標を設定する。
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授業計画と
準備学習
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１：10月４日、11日、18日 （１３時～１４時３０分） オリエンテーション（説明会の実施）
２：10月25日：初回講義（講義の学習目的、全体概要説明、心構え、目標設定等）
３：11月15日：企業分析について①
４：11月29日：企業分析について②
５：12月13日：自己分析①（自分について）
６：12月20日：自己分析②（目標設定）
７：1月10日：インターンシップ企業の調査
８：１月17日：インターンシップの事前研修会（ビジネスマナー、参加企業先での注意点、目標設定）
９～１３：２月中旬から３月上旬 春休み中の１週間程度を想定したインターンシップ実施
・参加企業先での就業体験
・最終プレゼンテーションの作成
１４、１５：３月上旬 インターンシップにおける成果発表会、振り返り
事前研修会では、インターンシップ先で求められるビジネスマナー等のガイダンスと、目標設定を行う。
インターンシップ先では、就業体験を通して、働くことはどんなことかを理解する。
最終プレゼンテーションでは、企業毎に与えられる課題に関する提案、および、課題と今後の目標設定に関する発表を予定している。
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能動的学習
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討論やプレゼンテーションなど，学生による対話や発表
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フィールドワーク，インターンシップ，ものづくり等の体験型学習
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図書館やラーニングコモンズなど，教室以外の場所を活用
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ゲストスピーカーの招聘
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AIMS-Gifuを活用した授業と学習支援
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レポートの添削や提出物の返却
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その他
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使用言語
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TA,SA配置
予定
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基盤的能力
専門的能力
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１．基盤的能力に関する重点指導項目
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進：
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計画
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実行
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管理
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伝：
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傾聴
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発信
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把握
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考：
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課題
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創造
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論理
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２．専門的能力や資質・能力に関して，育成を意図する指導
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受講生が所持する専門的能力や資質・能力をインターンシップ先で活かしたい場合は、それについて助言・支援する。
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授業時間外
の学習
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・インターンシップ先のホームページなどを利用して企業調査などを行う。
・インターンシップの振り返り、参加前後の自分自身の変化を客観的に見つめ、今後の目標を設定する。
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成績評価
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① 事前研修会の受講姿勢・目標シートの提出（２０％）
② インターンシップの取り組み姿勢（４０％）
③ インターンシップ先へのプレゼンテーション資料（４０％）
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到達度評価
方法
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最終日に行われるプレゼンテーション、インターンシップ先での取り組み姿勢、事前の目標シートにより到達度を評価する。
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テキスト
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テキスト
(詳細)
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参考文献
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参考文献
(詳細)
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備考
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○履修条件等：
必修条件ではないが、地域志向科目群の受講後が望ましい。
インターンシップ期間は全日程に参加することを条件とする。時期は２月中旬～３月上旬の１週間で、具体的な日程などは、ガイダンス時に伝える。
前期に開講される「産業協働型インターンシップⅠ」の受講を推奨する。
（「産業協働型インターンシップⅡ」から受講して、「産業協働型インターンシップⅠ」を受講することも可能である。）
○「次世代地域リーダー育成プログラム」の初級段階・「地域実践科目」、かつ、同プログラムの「産業リーダーコース」の必修科目である。本講義の単位修得者で所定の基準に達した者には、「学生コーディネーター」の称号が学長から授与される。
なお、プログラム修了者には、学長から修了証が授与される（詳細は、地域協学センターに問い合わせること）。
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