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授業概要
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岐阜大学には１４０年以上の歴史がある。岐阜大学に学ぶことは，この歴史に自らが身を置き，それを引き継ぐことを意味する。本授業では，岐阜大学の歩みを，日本の大学制度及びその変遷と照らし合わせながら講義する。これを通じて受講生は，大学史と岐阜大学の歴史を理解し，自己をその連続性の担い手として認識することを目指す。
学期末までに，大学に関する４０００字程度のレポート執筆を課する。このため受講生には，自らテーマを設定し，文献を探し，調査を進め，文章にまとめていく主体性が求められる。
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到達目標
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・日本の高等教育について，他者に説明できるようになる。
・岐阜大学の歴史について，他者に説明できるようになる。
・自らを，岐阜大学の歴史の当事者として自覚し，より能動的な学習態度を身につける。
・しっかりとしたレポートを書けるようになる。
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授業計画と
準備学習
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第１回 大学で大学を学ぶ
第２回 帝国大学の時代
第３回 戦前における岐阜大学のルーツ１（医学部の歴史）
第４回 戦前における岐阜大学のルーツ２（応用生物科学部の歴史）
第５回 戦前における岐阜大学のルーツ３（教育学部・工学部の歴史）
第６回 戦後大学改革
第７回 岐阜大学の誕生
第８回 歴代学長を知る
第９回 レポートの書き方講座
第１０回 一般教育から全学共通教育へ（地域科学部の歴史）
第１１回 大学紛争とは何か
第１２回 柳戸キャンパスへの統合
第１３回 岐大生今昔
第１４回 地域と岐阜大学
第１５回 まとめ
※資料の発掘状況等により，順番や内容が変わることがある。
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能動的学習
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討論やプレゼンテーションなど，学生による対話や発表
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フィールドワーク，インターンシップ，ものづくり等の体験型学習
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●
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図書館やラーニングコモンズなど，教室以外の場所を活用
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ゲストスピーカーの招聘
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●
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AIMS-Gifuを活用した授業と学習支援
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●
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レポートの添削や提出物の返却
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その他
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受講生に対して問いかけをするので，積極的に議論に参加すること。
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使用言語
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TA,SA配置
予定
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TAによる授業支援
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SAによるピアサポート
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●
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その他
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アカデミック・コア学生スタッフによる学習支援制度をぜひ活用してください。
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基盤的能力
専門的能力
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１．基盤的能力に関する重点指導項目
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進：
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●
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計画
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●
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実行
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管理
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伝：
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傾聴
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発信
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把握
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考：
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●
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課題
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創造
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論理
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２．専門的能力や資質・能力に関して，育成を意図する指導
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授業時間外
の学習
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・アカデミック・コア等での自主的なゼミや読書会の実施を強く推奨する。必要に応じて助言・支援も行う。
・大学に関係する本を一冊でも多く読むよう努めること。
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成績評価
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・学期末レポートで評価する（１００％）。
・受講態度が優れている者，劣っている者について，加減点することもある。
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到達度評価
方法
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・独創的なテーマを設定できていること。
・別途指定する冊数以上の文献を使っており，その箇所が理解できるよう工夫がなされていること。
・文献や資料からの情報を十分に集め，自分の言葉でまとめていること。
※この他，詳細は授業の中でも説明する。
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テキスト
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テキスト
(詳細)
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参考文献
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参考文献
(詳細)
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本学図書館には，岐阜大学の歴史に関する資料や高等教育に関する文献が所蔵されているので，それらを積極的に活用して欲しい。具体的な書名等については個別相談に応じる。
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備考
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質問等がある場合（オフィスアワーについて）。
廣内が研究室に在室している時であればいつでも対応しますので，質問等ございましたらお気軽にお越し下さい。予約は不要です。研究室は全学共通教育Ｇ棟３階（３Ｄ教室の前）です。メールはhirouchi@gifu-u.ac.jp，電話は０５８-２９３-３０９７（直通）です。
また，学内外で私を見かけた時に呼び止めて頂いても構いません。その場で対応できることはするつもりでおります。お気軽にどうぞ。
＊この科目は，JR岐阜駅前の【岐阜大学サテライトキャンパス】で［8時00分～9時30分］に行われる早朝授業です。
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