シラバス参照

開講年度 2022 
授業科目名 異文化論(英語で仏教を学ぶ〈西洋における仏教理解を探る〉) 
授業科目名（英文） Cross Cultural Studies 
担当教員

横山　剛

科目開講学部・学科 全学共通教育 
科目区分 教養科目 
科目分類 人文科学(文化・芸術) 
対象学年 １年生 
開講学期・時間割・教室 後学期 火曜日 ５時限 全共　２Ｃ
授業の形態 講義 
単位 2 
履修コード 2ZJI111230 
備考1  
シラバスURL https://alss-portal.gifu-u.ac.jp/campusweb/slbssbdr.do?risyunen=2022&semekikn=1&kougicd=2ZJI111230 
科目ナンバリング  



授業概要
本授業では、欧米の言語で書かれた仏教の解説書（原書はフランス語、授業ではその英訳を使用）を読むことで、仏教の原点であるインド仏教の教理、ならびに、それに対する西洋人の理解について学ぶ。日本語で書かれた仏教の入門書は多数あるが、本授業では欧米の言語で著された仏教書を精読することで、仏教の基礎的な教理を時間をかけて丁寧に学ぶ。とくに仏教の術語がどのように翻訳されているかという点に注目し、その教理概念に対する理解を深める。さらに、本授業では、仏教の思想を西洋人の仏教理解と結びつけて論じる文献をテキストとして使用する。このように、21世紀を生きる私たち日本人の仏教観とは大いに異なるインド仏教の姿や西洋の仏教理解について学ぶことが本授業の目的である。 
到達すべき
目標
（1）西洋におけるインド学と仏教学の成立の概要を説明できる。
（2）西洋における仏教理解の特徴的な点を説明できる。
（3）仏教における基本的な教理概念や術語がどのように英訳されるかを理解している。
（4）仏教における基本的な教理概念や術語の内容を理解している。
（5）上記の点をおさえながら、テキストを適切に翻訳できる。 
授業計画と
準備学習
授業の内容とスケジュールは以下の通り。
1. イントロダクション、インド学と仏教学の誕生（1）
2. インド学と仏教学の誕生（2）
3. テキスト読解と解説（1）
4. テキスト読解と解説（2）、［トピック１］仏教の術語をどのように英訳するか（1）
5. テキスト読解と解説（3）
6. テキスト読解と解説（4）
7. テキスト読解と解説（5）、［トピック２］仏教の術語をどのように英訳するか（2）
8. テキスト読解と解説（6）
9. テキスト読解と解説（7）
10. テキスト読解と解説（8）、［トピック３］仏教の術語をどのように英訳するか（3）
11. テキスト読解と解説（9）
12. テキスト読解と解説（10）
13. テキスト読解と解説（11）、［トピック４］仏教の術語をどのように英訳するか（4）
14. テキスト読解と解説（12）
15. まとめ
授業の内容やスケジュールについては、受講者の興味や理解度、授業の進捗状況に応じて、適宜調整や変更を行う。 
授業の特色
討論やプレゼンテーションなど、学生による対話や発表　　　　　　　　　　　　　  
フィールドワーク、インターンシップ、ものづくり等の体験型学習　　　　　　　　  
図書館やラーニングコモンズなど、教室以外の場所を活用　　　　　　　　　　　  
ゲストスピーカーの招聘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
TACT(旧AIMS-Gifu)を活用した授業と学習支援　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
レポートの添削や提出物の返却　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
その他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
毎回の授業では、３～４人の担当者を決めて、各自の担当箇所の和訳や調べた内容について発表をしてもらう。 
学生のアク
ティブ・ラー
ニングを
促す取組
授業では、発展的な学習に役立つ参考文献や推薦図書を豊富に紹介するので、各自が興味を持った点に関して、これらの資料を用いて理解を深めることを推奨する。
また、本授業では、仏教の教理や東洋西洋の文化交流を、私たちの日常的な経験と結び付けて学ぶように努める。各自でも、本授業で学んだ内容を基礎として、自らの経験や知識と照らし合わせて、具体的に、そして時に批判的に考察することで、理解を深めてほしい。 
使用言語
日本語  
英語  
その他  
 
TA，SA配置
予定
基盤的能力
専門的能力
１．基盤的能力に関する重点指導項目  
進：   計画　　　   実行　　　   管理　　　  
伝：   傾聴　　　   発信　　　   把握　　　  
考：   課題　　　   創造　　　   論理　　　  
２．専門的能力や資質・能力に関して、育成を意図する指導  
授業中の発表を通じて、自身が調べた内容、考えたこと、わからなかった点を的確に伝える力を養う。特に、文の構造・文法事項・内容に対する自身の理解を示しながら、その翻訳をプレゼンする方法と習慣を身に着ける。 
授業時間外
の学習
担当が当たっている者は、自身が担当する箇所の準備を十分にしておくこと。
発表を担当した者は、授業の内容を踏まえて、自身の訳などを修正し、提出すること。
自身の担当以外の箇所についても、可能な限り予習と復習を行い、理解を深めることが望まれる。 
成績評価の
方法
平常点（授業中の発表、積極性、貢献度）による。必要に応じて、追加でレポート課題を課すことがある。 
到達度評価
の観点
到達すべき目標の（3）から（5）については、授業中の発表によって評価する。必要に応じて、（1）（2）の理解度をレポート課題によって評価する。 
テキスト
No 書籍名 著者名 出版社 出版年 ISBN/ISSN
1. 『The Cult of Nothingness, the Philosophers and the Buddha』  Roger-Pol Droit (translated by David Streight and Pamela Vohnson)  The University of North Carolina Press  2003   
テキスト
(詳細)
授業の限られた時間では、テキスト全体を読むことはできないので、特に重要な部分を抜き出して読む。
該当箇所についてはコピーを配布する。 
参考文献
No 書籍名 著者名 出版社 出版年 ISBN/ISSN
1. 『Culte du néant : Les philosophes et le Bouddha』  Roger-Pol Droit  Éditions du Seuil  1997   
2. 『虚無の信仰―西欧はなぜ仏教を怖れたか―』  ロジェ＝ポル・ドロア著、島田裕巳・田桐正彦訳  トランスビュー  2002   
参考文献
(詳細)
適宜プリントで配布する。 
担当教員実
務経験内容
または実践
的教育内容
実践的授業
内容等
備考
前期に開講する「仏教の原点をたずねる〈インド仏教入門〉」と合わせて受講することを推奨するが、本授業のみの受講も歓迎する。
本授業で使用するテキストの原書はフランス語で書かれた Culte du néant : Les philosophes et le Bouddha（Éditions du Seuil, 1997）である。授業ではその英訳を用いる。また、和訳に『虚無の信仰―西欧はなぜ仏教を怖れたか―』（島田裕巳・田桐正彦訳，トランスビュー，2002）がある。英訳・先行する和訳・原書を比較しながら読解と翻訳を進めると、さらに理解が深まることが期待される。
なお、本授業はすべて対面形式で行う。 


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