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授業概要
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【重要】この授業は後学期の授業期間中に毎週行われるオンデマンド講義です。後学期授業期間中の毎週月曜日にTACT上で授業資料が公開されるので、受講生のみなさんは毎週金曜日までにTACT上でコメントを提出してください。
この講義では、活版印刷文化について、というか「書物」そのものの持つ意味について考えてみます。通常こうしたテーマで講義をするとなると、声の文化と文字の文化の比較・活字メディアと電子メディアの比較といったメディア論寄りのものになりがちなのですが、ここでは特に書物がどう読まれ、書かれてきたかに着目することで、文学史・文学批評の面からも迫ってみるつもりです。本が好きでたまらない人だけでなく、本を１ページ目から順番に読んでいくのが苦痛でつい途中に飛んでしまう人、後ろから読んでしまう人、挿し絵だけパラパラ眺めてしまう人、最後まで読み切れなかった本が本棚に並んでいる人、近頃さっぱり本を読まなくなった人、そんなあなたのための講義を目指します。
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到達すべき
目標
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表向きは（１）「書物」に限らずあらゆる文化事象を多面的に捉えられる視点を身に付けてもらうこと、実際は（２）人文学の講義の真価は表向きの「到達目標」からはみ出てしまう部分にこそあると実感してもらうこと、でしょうか。
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授業計画と
準備学習
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講義内容は、だいたい次のような感じです。
第1回：授業のおおざっぱな案内。
第2回：本の定義のようなもの。
第3回：本の歴史を大急ぎでたどってみる。
第4回：活版印刷術が出現したことの文化史的な意義を考える。
第5回：日本の書籍業界の問題点について考える。
第6回：『はてしない物語』を題材に、のめり込む読書を考える。
第7回：本を書くことについての本『トリストラム・シャンディ』を紹介する。
第8回：ハイパーテキストについて考える。
第9回：ハイパーテキストと究極の図書館のようなものを考える。
第10回：本棚に並べられた本について考える。
第11回：日本の電子書籍の現状を語る。
第12回：いわゆる教養としての読書を複雑な思いで語る。
第13回：読書と教養と立身出世についてさらに語る。
第14回：本との付き合い方あれこれ。
第15回：授業のおさらいのようなもの。
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授業の特色
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学生のアク
ティブ・ラー
ニングを
促す取組
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毎回提出する授業コメントでは、その日の授業資料を読んで学生自らがどう考えたかを簡潔にまとめます。 また学期末レポートでは、個々の学生が講義内容を踏まえたうえで、自ら見つけたテーマを探求して論じます。
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使用言語
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TA，SA等配置
予定
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基盤的能力
専門的能力
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授業時間外
の学習
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学期末レポートの準備および執筆を行なってもらいます。
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成績評価の
方法
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成績評価の対象は、毎回提出してもらう授業コメント（55%）、および学期末レポート（45%）です。
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到達度評価
の観点
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到達目標（１）「『書物』に限らずあらゆる文化事象を多面的に捉えられる視点を身に付けてもらうこと」については、受講者の授業コメントおよび学期末レポートによって私が評価します。評価を行う上でもっとも重視する点は、受講者であるあなたが、講義の内容を踏まえたうえで、あなた自身の主張をどこまで論理的に展開できているかです。到達目標（２）「人文学の講義の真価は表向きの『到達目標』からはみ出てしまう部分にこそあると実感してもらうこと」については、成績評価ではなく授業評価に関わる到達目標なので、実際に受講するあなたが評価してください。
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テキスト
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テキスト
(詳細)
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毎回の授業では、さまざまな参考文献からの引用から構成される授業資料を配布します。
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参考文献
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参考文献
(詳細)
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上に挙げた5冊は、あくまで授業の雰囲気を知ってもらうために挙げた例にすぎません。この授業のために使用する文献やウェブページなどの資料は膨大なものになり、とても上の欄には書き切れないので、配布資料に書誌情報を掲載します。
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担当教員実
務経験内容
または実践
的教育内容
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実践的授業
内容等
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備考
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【受講者へのメッセージ】みなさんがTACT上で毎回の授業についてのコメントを提出したことをもって「出席」と見なします。授業資料は毎週月曜0:00に公開され、授業コメントは毎週金曜の23:55が締切です。
【オフィスアワー】 後期は次の時間帯に在室している可能性が高いです。火曜10:00-12:00、水曜12:10-16:00、金曜10:00-14:40。
【連絡先】
[居室]地域科学部A棟7階 内田研究室
[メール]uchida.masaru.m7@f.gifu-u.ac.jp
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