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授業概要
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この授業は夏期休暇中から始め、チーム毎にゲスト講師と日程調整しながら、地域社会で活動することを基本とする。
前学期「まちづくりリーダー入門」のゲスト講師が提示する活動内容の中から、受講生が希望する活動内容を選び、受講生数名から編成されるチーム毎に、ゲスト講師とともに活動する。
地域社会での活動を通して、まちづくりリーダーとして必要不可欠な「何事にも主体的に協働する姿勢や態度」を身に付けるこを最大の目標とする。さらに、地域社会における次の挑戦につなげる。
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到達すべき
目標
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１．大学での学びに対する目標を明確にする。
２．地域社会への貢献に対する当事者意識を持つ。
３．基盤的能力を身に付ける。
４．主体的に協働する姿勢や態度を身に付ける。
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授業計画と
準備学習
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8月～12月の随時 チーム毎に、ゲスト講師と日程調整しながら、地域社会で活動する
7月30日(火) 14:45-16:15（「まちづくりリーダー入門」の授業内）にて履修ガイダンスを行う。
10月8日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（活動の振り返り、相談）
11月12日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（活動の振り返り、相談）
12月10日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（全体の振り返り、相談、報告会の説明）
1月上旬～中旬の随時 報告会用資料の確認、発表練習（オンライン）
1月29日(水) 13:00-18:00 報告会
※地域活動は、以下のテーマ、ゲスト講師（所属・役職）で行います。
○「社会課題解決のためのゲーミフィケーション活用」東善朗（一般社団法人Do It Yourself 代表理事）
○「地域は誰かの仕事で出来ている－まちしるツアー企画プロジェクト－」志知加奈（NPO法人G-net）
○「地域と子育て」篠田花子（一般社団法人ヒトノネ 代表理事）
○「スマホ de まちおこし！」佐藤徳昭（ひとひとの会 代表）
○「商業施設や自治体とのにぎわい創出」島田貴子（NPO法人クローバ 理事長）
○「公園をハブとしたまちづくり」田中勲（株式会社人と土 代表取締役）
○「中高生の放課後の秘密基地『ユースセンター』」山村雄太（NPO法人SEVEN SEEDS 理事長）
（団体代表者名の五十音順：担当者の敬称略）
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授業の特色
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学生のアク
ティブ・ラー
ニングを
促す取組
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・各チームでの地域活動は、地域や社会で頑張る人達の本気度を身近で見ることができる。必然的にアクティブになるだけでなく、責任感が芽生えて行動するため、確実に成長するとともに、その成長を実感するようになる。
・月１回の振り返り・自己省察により、自らの学びと成長を確認するとともに、問題を発見し、その解決に向けた行動を踏み出す切っ掛けとなる。
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使用言語
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TA，SA等配置
予定
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基盤的能力
専門的能力
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授業時間外
の学習
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・自主的に地域に出掛けたり、現地で活動したりする。
・週末や授業の空き時間を利用して、現地に行ったり、関連行事に参加したりする。
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成績評価の
方法
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(1)授業の参加姿勢(20%)，(2)地域活動(40%)，(3)日常の活動報告(20%)，(4)報告会の内容(20%)に基づいて評価する。
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到達度評価
の観点
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授業の参加姿勢、地域活動、日常の活動報告、報告会の内容に基づき、「到達目標」に記載した以下の４つの目標に対する達成度を評価する。
１．大学での学びに対する目標を明確にする。
２．地域社会への貢献に対する当事者意識を持つ。
３．基盤的能力を身に付ける。
４．主体的に協働する姿勢や態度を身に付ける。
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テキスト
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テキスト
(詳細)
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必要に応じ、TeamsやSakaiにて資料を配付する。
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参考文献
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参考文献
(詳細)
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担当教員実
務経験内容
または実践
的教育内容
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■実務経験または実践的教育内容あり■
インターンシップ、学外実習
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実践的授業
内容等
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地域活動を通して、まちづくりリーダーとして必要不可欠な「何事にも主体的に協働する姿勢や態度」を身に付けるこを最大の目標とする。さらに、大学生として自らが地域や社会に出て、ボランティアやインターンシップに挑戦することにつなげる。
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備考
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授業の実施形態：すべて対面授業で行う。ただし，地域活動はオンラインで実施する場合もある。
履修条件等：全学年を対象とする。
※前学期「まちづくりリーダー入門」の履修を原則とする。
授業コーディネーター：髙木朗義（社会システム経営学環 教授）
紹介動画：https://youtu.be/50TDTXzL5kY
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