1.授業の
ねらい
(授業のね
らい・目標
・学習達成
目標)
|
|
|
ロイ適応看護モデルを基盤に看護過程が展開できることをめざし、本科目では紙上事例を用いて、以下の適応様式について「行動のアセスメント」「刺激のアセスメント」「看護診断」「看護目標」を中心に学習する。なお、対象に必要な「看護介入」は、『基礎看護技術Ⅱ』において学習する。授業は、講義・グループワークを中心に進めていく。
|
|
|
2-1.授業計
画(授業形
態・修得し
ておくべき
科目など)
|
|
＊原則：月曜日３限に開講する。
【回数】【月日・限】 【学習の範囲】 【担当】
１回 ４／１４ ３限目 生理的適応様式（排泄） 竹下他
２回 ４／２１ ３限目 生理的適応様式（排泄） 竹下他
３回 ４／２８ ３限目 生理的適応様式（排泄） 竹下他
４回 ５／８ ３限目 生理的適応様式（酸素摂取） 竹下他
５回 ５／１２ ３限目 生理的適応様式（酸素摂取） 竹下他
６回 ５／１９ ３限目 生理的適応様式（酸素摂取） 竹下他
７回 ５／２６ ３限目 生理的適応様式（体液，電解質，酸・塩基平衡） 竹下他
８回 ６／２ ３限目 看護過程展開における評価 竹下他
９回 ６／９ ３限目 生理的適応様式（感覚器，神経機能，内分泌） 竹下他
１０回 ６／１６ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の役割機能様式） 飯野他
１１回 ６／２３ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の役割機能様式） 飯野他
１２回 ６／３０ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の相互依存様式） 飯野他
１３回 ７／７ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の相互依存様式） 飯野他
１４回 ７／１４ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の自己概念様式） 飯野他
１５回 ７／２８ ３限目 心理・社会的適応様式（個人の自己概念様式） 飯野他
|
|
|
2-2.履修要
件(修得し
ておくべき
科目等)
|
|
|
|
3.教科書・
テキスト・
参考文献等
|
|
【教科書】
シスター・カリスタ・ロイ、松木光子監訳：ザ・ロイ適応看護モデル第２版，医学書院，２０１０．
【参考文献】
大島弓子・滝島紀子：アクティブ・ナーシング実践ロイ理論、排泄の援助 講談社，２００４．
鈴木恵子著：アクティブ・ナーシング実践ロイ理論 酸素の摂取 講談社，２００４．
大島弓子・数間惠子・北本清総編集：からだのしくみ生理学・分子生物学Ⅰ・Ⅱ 日本看護協会編，２０００．
大島弓子・数間惠子・北本清総編集：からだの異常病態生理学Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ 日本看護協会編，２０００．
|
|
|
4.試験・成績
評価
(試験の方法
・成績評価の
基準及び
方法)
|
|
生理的適応様式（レポートまたは試験：５０点）
心理・社会的適応様式（レポートまたは試験：５０点）
|
|
|
5.その他
特記事項
|
|
|
|
シラバス
URL
|
|
|
|
|
CourseID
|
|
|